近日，中国陶行知研究会 2026 年学术年会四场分论坛在重庆市育才职业教育中心举办。从 “数智赋能・行知育人” 的探索，到 “深度优化‘做中学’” 的创新，四场分论坛齐聚一校，背后是学校 42 载传承陶行知教育思想、扎根职教办学的深厚积淀。作为由陶行知夫人吴树琴联合育才老校友倡议创办的中职学校，学校始终坚守 “生活即教育”“教学做合一”“社会即学校” 核心理念，把行知精神融入党建、教学、师资、德育、社会服务全链条，走出一条有思想根基、有实践载体、有育人实效的特色职教发展之路。

初心如磐，党建领航赓续行知薪火

合川是陶行知教育思想重要发源地，1939 年陶行知在此创办育才学校；1984 年，合川县育才职业中学在五间借来的教室中诞生，薪火相传。历经五易校名、三迁校址，如今已是国家级重点中职、国家中职改革发展示范校、重庆市 “双优” 中职 A 类学校。校名几经调整，“育才” 初心始终不变。

学校推动党建引领与行知精神传承深度融合，打造 “行知党建” 特色品牌，围绕 “红岩铸魂、行知育才”，搭建 “五型引领、五真具象、五行落地、五环保障” 育人体系，创新 “三创党建 +” 工作模式，引导党员教师在教学改革、产教融合、数智转型一线冲锋在前，牢牢把握办学育人正确方向。

教学做合一，立足实践锻造技能人才

秉持陶行知 “教学做是一件事，不是三件事” 的主张，学校构建“一核三场・链动育人”体系，以行知三大教育主张为内核，将课堂变为解决真实问题的现场、校园作为技能展示舞台、赛场当作技能检验擂台，形成 “真做事 — 做成事 — 在做事中成长” 的育人闭环。

教学取材真实场景、对接真实项目：建筑专业师生自建 “育才路”，复刻当年师生共建的办学记忆；信息技术专业自研监控电控系统在区域多校落地应用；服装专业承接校服订单、美发专业开设校园形象工作室、学生运营 “育・U 咖啡” 工作室，把生产项目搬进课堂。

 

学校建立 “1443” 技能大赛运行机制，技能竞赛成绩连续十年位居重庆中职前列，2025 年世界职业院校技能大赛斩获 4 金 3 银 3 铜，金牌数、奖牌总数位居全市第一、全国第二。紧密对接重庆现代制造业集群与合川产业布局，和 75 家优质企业深度合作，建成一批国家级、市级重点专业与产教融合实训基地，牵头组建市级示范性职教集团；畅通 “3+2”“3+4” 等贯通培养通道，推动专业链与产业链精准对接。

以陶为师，五航进阶培育匠师队伍

陶行知提出教师要具备 “生利之经验、学术、教法”。围绕这一理念，学校创新“启航、引航、护航、领航、远航” 五航进阶匠师培育体系，打造兼具行知情怀与精湛技艺的 “双师型” 教师队伍。

行知教育思想是教师入职、晋升必修内容，常态化开展行知读书会、大讲堂，落实师德量化考核，厚植 “爱满天下” 的育人情怀。近五年多名教师斩获全国五一劳动奖章、黄炎培职业教育杰出教师奖等荣誉。同步推进 “研陶赋能・双师互促” 行动，推动教师站上讲台、走进车间、带队参赛，把企业项目转化为教学资源；依托名师工作室、技能大师工作室、青蓝工程等六大平台，打通新锐教师、骨干教师、名师到教育专家的成长通道。

现有双师型教师 249 人，汇聚正高级教师、全国技术能手等骨干名师，市、区级骨干教师 83 人；近三年教师赛事获奖 337 人次，多名教师担任世赛、市级技能大赛裁判，梯队完善的师资队伍成为学校高质量发展坚实支撑。

生活即教育，开放办学服务城乡发展

打破校园围墙边界，践行 “社会即学校”，学校构建“四域联动、三阶递进、三径协同” 生活德育体系，联动学校、家庭、社会、职业四大场域，按照 “规范养成 — 情感内化 — 价值升华” 三阶目标，依托课堂、活动、实践平台落实德育。家书传感恩、非遗工坊浸润匠心、车间开设德育课堂、志愿服务淬炼担当，让德育融入日常生活。

面向区域共享职教资源，学校是合川区公共实训基地、国家级高技能人才培训基地，累计承接各类考试百余场，服务 21 万余人次；组织师生技能下乡、入企服务，助力乡村振兴。积极搭建教育协作网络，和西南大学附属中学共建教育共同体，与成渝地区 11 所学校结为友好院校，持续扩大优质职教辐射力。

本次中国陶行知研究会学术年会分论坛落地，是对学校学陶、师陶、践陶办学成果的充分肯定。面向职业教育高质量发展新征程，重庆市育才职业教育中心将继续深耕行知根脉，坚持以陶兴校、以技育人，持续为地方产业升级、技能型社会建设培育更多高素质技术技能人才。

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