近日，教育部联合其他四部门正式发布《“人工智能+教育”行动计划》（以下简称《行动计划》）。此举是深入贯彻国家“十五五”规划，积极响应“人工智能+”战略的重要步骤，旨在为我国智能时代的教育强国建设描绘清晰蓝图，具有深远的理论和实践意义。

 

一、深刻理解“人工智能+教育”的时代内涵与战略定位

 

“人工智能+教育”不仅仅是技术的应用，更是对“培养什么样的人、如何培养人、为谁培养人”这一根本教育问题的时代回应，是教育体系适应并引领数字文明发展的重大变革。

 

首先，这是坚守教育初心、加快教育强国建设的必然选择。人工智能赋能教育必须始终坚持立德树人的根本任务，利用智能技术促进人的全面发展。在发展理念上，必须贯彻以人民为中心的发展思想，助力实现大规模个性化教学，推动教育公平与优质均衡。在战略层面，“人工智能+教育”是推动教育高质量发展的关键机遇，必须把握主动，为建设教育强国注入强劲动力。

 

其次，这是应对全球竞争、构建国家人才战略优势的关键决策。人才竞争力是教育强国的核心。在智能时代，人才竞争实质上是教育体系与科技适配能力的竞争。人工智能作为新一轮科技和产业变革的引领技术，正在深刻改变国家的竞争格局。推进“人工智能+教育”是国家长远发展和民族复兴的战略选择。我们必须增强历史自觉和战略主动，构建具有中国特色、世界一流的智能教育体系，为全球教育竞争赢得人才优势。

 

第三，这是遵循育人规律、推动人才培养深层次变革的内生动力。人工智能正在重塑知识获取和能力培养的方式。智能时代对人才的知识结构、能力素养、创新思维提出了新的要求。教育数字化是开辟教育发展新赛道和塑造新优势的关键，要抓住新技术带来的机遇，为教育改革发展注入新动力。同时，推进“人工智能+教育”必须坚持科技教育与人文教育相结合，注重启智与心灵培养的统一，培养有温度、有担当的时代新人。

 

二、精准把握《行动计划》的核心要义与全面布局

 

《行动计划》从人才培养、融合应用、基础环境、发展生态四个维度进行全面部署，形成了教育智能化的完整政策体系，将“人工智能+教育”从宏观蓝图转化为具体实施路径。

 

坚持育人为本，构建全学段贯通的人工智能人才培养体系。人才培养是“人工智能+教育”的核心任务。《行动计划》遵循人工智能技术迭代规律与人才成长规律，统筹基础教育、高等教育、职业教育、终身教育，同时加强教师队伍建设，构建纵向贯通、横向联通的人工智能全学段教育体系，形成人人皆学、处处能学、时时可学的智能教育新格局。

 

坚持应用导向，打造“人工智能+教育”融合创新格局。《行动计划》突出问题牵引和场景驱动，围绕学生学习、教师教学、教育治理、科学研究等核心场景，通过系统部署智能工具研发、平台建设、模式创新等任务，构建“教、学、管、研”一体化的智能教育新生态。

 

坚持统筹集约，建强“人工智能+教育”基础环境。《行动计划》坚持统筹集约、共建共享原则，围绕算力基座、应用生态、终端空间等层面，构建集约高效、共创共享、虚实融合的智能教育基础环境。

 

坚持生态协同，筑牢智能教育高质量发展的基础支撑。《行动计划》注重顶层设计与底层支撑的结合，围绕研究创新、条件保障、国际合作、安全治理等维度，构建开放协同、安全可控、共建共享的智能教育发展生态。

 

三、扎实推进“人工智能+教育”实践探索

 

高校应以《行动计划》为指导，找准“人工智能+教育”的切入点和着力点，推动智能技术与教育教学深度融合，将人工智能转化为教育高质量发展的新动力。

 

首先，聚焦范式重塑，构建“人工智能+”人才培养新体系。高校需深化培养模式改革，坚持“前沿导向”与“实践驱动”并重，完善培养链条，打造以人工智能为核心的课程体系，搭建一体化实践平台，支持学生将所学应用于创新创业，推动人工智能深度融入教学全过程。

 

其次，聚力源头创新，构建基础研究与应用转化双轮驱动新格局。高校需打通基础研究、技术攻关与应用场景之间的链条，形成基础研究与应用转化相互支撑的格局，推动学科整体跃升。

 

第三，强化交叉融合，拓展科技和人文协同发展新空间。高校应推动人工智能与人文社会科学的深度融合，构建中国自主知识体系，推动人工智能与人文社会科学的深度融合发展。

 

第四，锚定战略急需，深化人工智能产教融合新实践。高校应加强人工智能领域开发，以实际需求引领技术迭代，推动科技成果在真实场景中落地，助力经济社会高质量发展。

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