当前，数字技术正深刻重塑教育发展格局。“十五五”时期，如何以数字化转型持续提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权，加快建设具有全球影响力的重要教育中心，已成为社会各界广泛关注的重要议题。3月11日，全国委员、西安电子科技大学校长高新波，教育部教育信息化战略研究基地（北京）主任、北京师范大学智慧学习研究院院长黄荣怀应邀做客中国教育报刊社“两会访谈录”，围绕“教育数字化赋能教育对外开放”展开深入探讨。

把握关键维度，开辟教育对外开放新赛道

记者：数字化技术可为高校开展国际合作交流开辟哪些新赛道？

高新波：西安电子科技大学始终将数字化作为推动高水平教育对外开放的关键引擎，并将其贯穿于国际合作交流全过程。我们以数字技术为核心，着力构建三大创新路径：

一是开辟智慧教育范式全球分享新赛道。依托“慧通大模型”赋能教育创新，通过“智能化服务、数据化服务”构建教育新生态，推进“数据、物联、AI三中台”重塑教育要素，推动教育体系系统性变革。

二是开辟教育共同体协同共建新赛道。通过主办中国“智能教育大会”，牵头成立“eMOOC联盟”“国际空间信息能源学会”等平台，促进国际教育合作与资源共享。

三是开辟中华优秀传统文化数字化传播新赛道。实施“秦兵马俑数字教育”等项目，将文物转化为结构化、可教学的数字化课程，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性传播，增强文化国际影响力。

记者：教育数字化从哪些关键维度推动教育对外开放？

黄荣怀：主要体现在三个层面：

理念变革：推动形成开放共享、互联互通的新思维，积极参与并引领全球数字教育议题，系统推介中国特色的数字教育理念、课程标准和解决方案，在深度参与全球教育对话中坚定文化自信、提升国际话语权。

资源共建：构建多语种、跨文化的数字资源共享体系。通过建立数字资源标准、依托合作机制，汇聚优质资源；以国家智慧教育公共服务平台等为枢纽，推动资源规模化“出海”，促进全球教育公平与文明互鉴。

机制创新：拓展数字教育合作渠道，深度参与全球教育治理。支持中外高校常态化开展联合培养、科研合作与学术交流，提升学分互认、质量评估等关键环节服务水平；鼓励**、高校、企业与国际组织共建开放教育联盟，推动形成包容、有韧性、可持续的教育对外开放新格局。

借助教育数字化，构建国际合作交流新模式

记者：教育数字化推动国际合作交流有哪些优势？

高新波：数字化推动高校办学理念从“建设物理空间”向“塑造数字生态”演进，人才培养从“标准化”向“大规模个性化”转变，国际合作从“项目式交流”向“能力共建”转型。其核心优势在于**重构逻辑**：实现资源共享更高效、影响范围更广、合作内容更丰富，形成“技术赋能合作、合作反哺优势”的良性循环，最终达成“双向赋能、互利共赢”。

记者：当前以数字化推动国际合作应优先追求什么目标？

高新波：应优先追求**深度**，使合作更契合国家战略、实现资源效益最大化。具体包括：推动科研合作从一般交流转向联合攻关重大科学问题；促进人才培养从短期交换转向深度融合的联合培养；支持平台建设从单一项目转向常态化、可持续的数字化共享平台。在具备深度与特色之后，规模扩展自是水到渠成。

记者：如何借助数字化构建更开放、共生的国际合作模式？

黄荣怀：需重点关注两方面：一是推动数字教育成为**公**品，保障所有人平等享有数字学习机会；二是推进数字教育公共服务与技术标准**全球共建**，破解资源不均、标准不一、语言文化差异等挑战，加快建立跨国学历学位认证与学分互通机制，促进资源有效流通。

记者：高校如何应对“数字鸿沟”“文化适应性”等挑战？

高新波：西安电子科技大学依托地理与文化优势，积极服务国家对外开放战略。我们连续三年参与编写《世界高等教育数字化发展报告》，致力于为全球数字教育对话与标准建设贡献力量。

应对相关挑战，我们形成“西电模式”：  

以科技共享填平数字鸿沟：通过技术降维与普惠共享，构建“人工智能+教育”体系，提升资源、平台、科研与管理全方位能力；建立常态化双向培训机制，提升各方数字素养。  

以文明互鉴**文化适应难题：秉持尊重、适配、融合原则，与合作伙伴求同存异、平等共建、成果共享。  

以全链条机制保障长效合作：形成可落地、可持续、可借鉴的合作范式。

积极拥抱技术，塑造国际合作新图景

记者未来教育数字化赋能对外开放还有哪些发力点？

黄荣怀：一是深化多边多元对话，构建合作共赢新格局，推动区域间经验互鉴；二是健全优质资源供给机制，依托国家智慧教育平台国际版，为发展中国家提供实用支持，持续推动“慕课出海”；三是加强高端引领，在关键技术研发、教育理论创新等方面形成中国经验，并围绕教师数字素养、治理能力、课程开发等开展能力共建，构建开放、可持续的国际数字教育生态。

记者：人工智能等新兴技术将如何重塑未来教育国际合作？高校应做哪些准备？

高新波人工智能正推动教育国际合作呈现三大新图景：时空彻底重构、合作模式根本变革、学习体验性提升。高校应主动作为：筑牢合作技术底座、提升师生数字素养、深度参与国际规则共建、打造开放协同的合作生态。

高校须保持开放包容，主动拥抱技术变革，积极探索国际合作新路径，在全球教育格局重塑中抢占先机，为我国建设具有全球影响力的教育中心、推动人类文明交流互鉴作出应有贡献。

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