教育部网络安全和信息化领导小组召开第四次会议，审议通过了《2018年教育信息化和网络安全工作要点》，其中指出推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用。继续办好全国职业院校信息化教学大赛、中国教育信息化创新与发展论坛、全国中小学生电脑制作等应用交流与推广活动，创新活动的内容和形式，提高师生信息素养。在国家政策及信息技术高速发展的背景下，3D/VR/AR已稳固立足于教育领域之中。

近年来，推进虚拟现实在教育教学中的深入应用的政策文件频发推出，如《国家创新驱动发展战略纲要》《教育信息化“十三五”规划》《教育部关于新形势下进一步做好普通中小学装备工作的意见》《国家信息化发展战略纲要》等，随着虚拟现实硬件设备的多样化、教学资源的丰富化，虚拟现实在教育教学中已逐步成为未来视听教育的必然发展趋势。虚拟现实技术作为新的教育技术，以其自身强大的教学优势和潜力，渐渐受到教学工作者的重视和青睐，在教学领域中发挥着重要的作用，对教学产生了深远的影响。

AR实践探究实验室综合应用AI和AR技术，通过3D建模虚拟再现真实的实验场景，借助先进的体感交互设备Kinect进行虚实互动，将真实的老师与虚拟仿真的实验器材结合到一个画面里，老师实现无需佩戴任何体感设备，纯手势进行实验互动教学，通过手势可以实现抓取、移动、添加、减少、旋转、拆除、组合等动作。AR实践探究实验室覆盖物理、化学、生物等学科，适用于物理实验室、化学实验室、生物实验室等。

AR物理仿真实验资源库按照国家课程标准实验要求，真实再现物理实现的过程、实现结果、实验数据、实验操作，提供教师与虚拟对象可实时交互的全新教学模式，从而达到虚拟教学的目的。与VR全虚拟教学不同，AR物理仿真实验平台通过Kinect智能识别手势，体感交互更加真实，为用户带来更加自然的人机交互体验和更真实的临场感。AR物理仿真实验室在探究课程、学科实验的应用中，有效减轻教师实验教学劳动强度，增强学生的理解记忆力和观察力，激发学生学习兴趣和求知欲，培养学习的创新意识和探究能力，为全校师生提供更佳的实验学习环境和体验。

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