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浅谈机械基础陈列柜

机械基础是一门机械类专业基础课,其实用性强,涉及面广,是数控、模具、化机、汽修与焊接等机械类学生学习的重要课程。由于这门课程综合了机械原理和机械零件两门课程的基本知识,内容零散,系统性较差,概念抽象,原理枯澡,且要求学生有很强的形象思维能力,再加上操作性强等特点,对高职院校的学生而言,学习难度大。而且大多数学校用教学的教具和设备又很缺乏,导致有些学生产生俱学和弃学的情绪。教师讲课难度较大。因此,机械基础陈列柜的引进能有效的改变学习效率,机械基础陈列柜共分十个柜和一个电脑控制台,声控同步演示,采用单驱动由电脑或电子设备控制运转演示可由VCD控制顺序自动运行讲解,又能根据教材教学需要遥控任意选择进行单独演示。改进教学方法,提高教学效果,是教师所关注的重点。

一、让学生从思想上重视课程学习,树立专业意识,激发学习兴趣
学生只有在兴趣的驱动下,才能发挥学习的自觉性和主动性。高职院校学生没有升学压力,学习没有动力,基础又比较薄弱。对专业性较强的课程基本上没有学习兴趣。因此,激发学生的学习兴趣,成为该课程教学要解决的首要问题。课程教学,首先要重视第一节课,好的开始是成功的一半。应先向学生介绍此课的主要内容及教学计划、易难点、新知识、新技术以及发展前景,使学生认识到所学课程的重要性及其在未来岗位和社会中的作用。比如针对汽修专业的学生,教师可以从老式汽车介绍到现在的新型车、概念车以及未来的发展趋势。教师例举的汽车中的机械基陈列柜、内燃机、变速箱、差速器、联轴器、离合器、轴承等内容。学生都将在这门课程中学到。告诉学生汽修专业与这门课程的紧密联系,让学生从思想上重视此课程,从而做到愿学、想学、认真学。另外,教师必须在第一节课中激发学生的学习兴趣,使之在快乐中学习。教师例举日常生活中非常普遍存的机器。比如洗衣机、汽车发动机、机械基陈列柜是如何工作的,机械基陈列柜有什么机构零件,先让学生发言讨论。对积极发言回答问题的学生都应该给予真诚的赞美与鼓励,要让学生有成功感,增强学生的兴趣及自信心。

二、充分应用乡媒体视频动画
机械基础教学有很多内容,利用模型、实物、挂图等传统教学方法灵活性差,使用不方便,只有靠教师的语言描述仔细地讲解、比划讲授机械零件的结构、作用和传动机构的原理,尽管教师讲解很卖力,学生却听得云里雾里,与教师的期望位有很大的距离。所以教师要采用动态演示的多媒体辅助教学。当学习一个新机构时教师就引用该机械基陈列柜导入声、像、文、图并茂的教学信息,可以增强教学的效果。增强学生对学习内容的认识和理解,提高课堂教学效率。如在学习铰链四杆机构、凸轮机构、间歇运动机构时,采用CAI课件,把曲柄摇杆机构的急回特性、死点位置,凸轮机构的从动件运动规律,以及间歇运动机构的特点生动形象地进行演示。 

 

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